14日，我省2024年义务教育艺术学科质量监测工作启动。此次艺术学科质量监测共抽取省属中小学和10个样本县、44个样本校、3520名样本学生、400余名教师和校长。监测内容包括学生音乐学科学业表现、学生美术学科学业表现、影响学生艺术学科学业表现的相关因素调研等。
据了解，我省于2013年在全国率先开展省级义务教育质量监测，2020年开始实施新时代基础教育质量监测实施方案，落实“五育”并举，强化健康第一，重基础、补短板、强弱项，聚焦视力防控等薄弱环节，助力“双减”落实。其中，体育与健康每年监测两次，并向普通高中延伸，艺术每年监测一次；2020年起，每年向社会公开发布上一年度基础教育质量监测结果报告；逐一向设区市政府通报监测中发现的主要问题，加强监测结果运用，有力促进“五育”并举，质量监测“福建方案”助力“双减”落实的做法得到了教育部教育督导局的充分认可。（教育全媒体中心记者 付丽宁）
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