福州市温泉小学老师连秋婷结合“福”文化，指导学生借助AI工具链设计《西游记》人物数字形象。新华网发（主办方供图）
当人工智能遇上美育课堂，会碰撞出怎样的火花？3月14日，在福州市温泉小学的教室里，多节“数智美育”课堂轮番开课。在AI的辅助下，师生们用画笔勾勒出奇幻的图形，设计出充满趣味的数字形象，课堂上创意飞扬。
这是由福州教育研究院主办的“数智素养、减负增效”2025年福州市小学美术教学研讨活动。活动聚焦人工智能技术与美育教学的深度融合，通过课例展示与专题研讨，探索“双减”背景下美术教育提质增效的创新路径。全市百余名美术教师、教研员及美育专家齐聚一堂，共同参与研讨。
为油纸伞“代言”的孙悟空、喝着茉莉花茶的唐僧、泡在温泉里的猪八戒……福州市温泉小学老师连秋婷结合“福”文化，指导学生借助AI工具链设计《西游记》人物数字形象；永泰第二实验小学老师郑豪通过课程《图形的联想》，依托智能工具构建“AI+教师”双师课堂，借助AI技术分析图形联想的可能性，引导学生从外形相似和意义关联出发进行创意探索；福清市高山洋门小学老师林胜榕以《生活与科幻》为题，引导学生运用AI技术，体验“改造生活用品”完整流程。
在研讨环节，福州教育研究院小学美术教研员叶莹指出，三节课例通过创设真实情境任务，将AI技术融入游戏化学习与多维感知，可以激发学生创造力与表达力。她认为，智慧教育工具应避免功能堆砌，需科学引导学生在鲜活视觉体验中培养观察力、想象力与审美力。（杨濛）
教学研讨活动现场。新华网发（主办方供图）
永泰第二实验小学老师郑豪的课程《图形的联想》现场。新华网发（主办方供图）
福清市高山洋门小学老师林胜榕的课程《生活与科幻》现场。新华网发（主办方供图）
学生利用AI将手绘线描作品生成新作品。新华网发（主办方供图）
福州教育研究院小学美术教研员叶莹主持评课议课环节。新华网发（主办方供图）